quinta-feira, 11 de julho de 2013

Nasa registra cauda do Sistema Solar

Astrônomos da Nasa (Agência Espacial Norte-Americana) registraram, pela primeira vez, a "cauda" do Sistema Solar. Assim como os cometas que vagam no espaço ou os meteoros que atravessam a atmosfera terrestre, a heliosfera (um campo magnético criado pelas emissões do Sol que protege os planetas da radiação espacial) também deixa um rastro de partículas.



Com três anos de dados do satélite Ibex, a equipe liderada por David McComas mapeou as fronteiras do nosso sistema e descobriu que há uma combinação de partículas em movimento na cauda dessa bolha: as mais rápidas ficam acima e abaixo (vermelho) e as mais lentas, nos lados (amarelo), deixando a estrutura toda retorcida devido à interação dos ventos solares (linhas azuis)  Nasa

Veja mais fotos.




domingo, 7 de julho de 2013

Aluno da Ufal recebe nota máxima em doutorado na Universidade de Lisboa

04 de Julho de 2013
Aluno da Ufal recebe nota máxima em doutorado na Universidade de Lisboa
Frederico Correia cursou a graduação e fez mestrado na Ufal

Trabalho duro e orientação foram determinantes no êxito de alagoano, que escolheu a Física como área de estudo
Jhonathan Pino - jornalista
Frederico Correia Moreira recebeu o título de Distinção e Louvor, após terminar o doutorado em Física pela Universidade de Lisboa. O reconhecimento representa nota máxima dada para os estudantes de pós-graduação no continente europeu. Frederico foi aluno da graduação e do mestrado em Física na Universidade Federal de Alagoas.
Cursou a graduação entre os anos de 2000 e 2005. Em 2006, foi aprovado no mestrado de Física da Matéria Condensada, mas após conhecer o trabalho de um professor visitante, com área de estudo em comum, na instituição lusitana, concorreu e foi selecionado para Programa Alßan da Comissão Europeia, que destina bolsas de estudo de alto nível para estudantes da América Latina. “Lá existia um grupo forte em Física não linear, em óptica, no meu caso. Eu entrei em contato com o professor ucraniano, Vladimir Konotop, que aceitou ser meu orientador”, relatou.
O aluno também alerta que além da iniciativa própria, falar inglês foi essencial para o seu êxito. “O doutorado lá é bem difícil, porque você não recebe apoio algum. O orientador é supervisor; ele não ensina, apenas avalia e indica os erros. Eu acho que é assim em toda a Europa. E mesmo que o professor falasse português, como a maior parte dos integrantes dos programas são estrangeiros, alguns deles russos, comunicávamos em inglês o tempo todo”, lembrou.
Outra medida que o auxiliou na conquista foi o acompanhamento da professora Solange Cavalcante, do Instituto de Física (IF) da Ufal. Ela o incentivou a procurar fazer doutorado fora do País, mesmo tendo que perder o aluno. “Procurar alguém que publique internacionalmente para ser seu orientador é ideal. O importante é expor quem você é e dizer o que está apto a fazer, além de trabalhar duro, porque muitos professores têm receio que os brasileiros façam corpo mole”, alertou Frederico.
Sobre o trabalho
O trabalho intitulado "Optical solitons in inhomogeneous quadratic media" estudou os solitons, ondas localizadas de luz que se propagam, ao contrário da luz comum, sem se dispersar. De acordo com Frederico, os solitons são objeto de grande interesse teórico e prático, por possibilitar a utilização da luz como meio de transformação de informação, a distâncias maiores que o usual.
Essas ondas também têm implicações sobre circuitos fotônicos, análogos de circuitos eletrônicos, que podem vir a operar em velocidades muito maiores. O doutorando foi o primeiro a estudar solitons em sistemas com simetria de paridade-tempo, possuindo linearidade quadrática.
“A tese tratou de solitons em meios localizados, tais como fibras óticas e meios periódicos, também conhecidos como cristais fotônicos. Materiais artificiais que confinam a luz. Mais ainda, a tese se concentrou em meios com ganhos e perdas óticas dispostos de maneira especial, possuindo simetria de paridade-tempo, que possuem características de sistemas conservativos e não-conservativos”, explicou o autor.

sexta-feira, 5 de julho de 2013

Pesquisa aponta que livros didáticos não condizem com provas de Física do Enem

02 de Julho de 2013
Pesquisa aponta que livros didáticos não condizem com provas de Física do Enem
Fabiano Santos constatou as falhas nos livros didáticos utilizados nas escolas públicas

Jhonathan Pino - jornalista
O desespero de muitos alunos quanto às questões de Física do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem explicação. De acordo com pesquisa realizada pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), grande parte dos livros didáticos utilizados pelos estudantes de escolas públicas apresenta fraca aproximação com as questões presentes nas provas do Enem.
O mestre Fabiano Santos chegou a essa conclusão após investigar o conteúdo da disciplina de Física, com ênfase na temática de energia e suas transformações. Os principais problemas constatados nos livros didáticos são que eles limitam esquemas e diagramas; trazem poucas veiculações e analises de textos C&T; faltam mais estratégias de identificação e de resolução dos diversos problemas; insuficiência de articulação com outras ciências e não abordam um contexto histórico e social”, detalhou Fabiano, que para chegar a essas conclusões, analisou 10 coleções de um total de 30 livros, sob a orientação do professor Elton Fireman, do Centro de Educação (Cedu) da Ufal.
Ele explica que após o ano de 2009, o Enem passou por transformações que exigiram maior número de competências dos estudantes, para a realização da prova: “Uma quantidade absurda de habilidades ampliadas: o que eram 21, hoje são 120 habilidades; é querer demais, tanto dos professores, quanto dos alunos”, desabafou. Essas habilidades são cobradas de forma interdisciplinar e contextualizada.
As dificuldades tornam-se maiores, porque apesar da compra dos livros didáticos de Física passarem pelo crivo do Plano Nacional de Livros Didáticos (PNLD/2012), 40% destas obras não abordam completamente o conjunto de competências contidas nas Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, como representação e comunicação; investigação, compreensão e contextualização sociocultural. “Esses livros didáticos estão precisando passar por reformulações numa visão mais próxima com a realizada do Enem, mesmo aqueles que tiveram conceitos fortes ao exame”, defendeu o pesquisador.
Como forma de enfrentar essa realidade, professores estão buscando recursos didáticos mais próximos à proposta do Enem. Eles se utilizam de textos, artigos científicos, experimentos, jornais, vídeos e revistas, tentando, deste modo, suprir o material inexistente nas escolas.
Fabiano acrescenta que esse problema atinge em menor grau aos alunos das escolas particulares. “Isso se dá devido a sua autonomia para produzir e escolher seu próprio material didático, que são consumíveis e elaborados periodicamente. Já as escolas públicas dependem do PNLD, livros não consumíveis e com reposição a cada três anos. Por isso, as escolas particulares podem promover um material mais próximo ao Enem”, salientou.
Visando a sanar as dificuldades dos livros, Fabiano fez um texto de apoio aos professores de Física, disponível no anexo abaixo. O material disponibilizado também foi requisito para a conclusão do mestrado de Fabiano. O resultado foi apresentado em março deste ano.

domingo, 23 de junho de 2013

Superlua mais próxima da Terra nesse domingo

A lua aparece sobre o Templo de Poseidon, na Grécia. O fenômeno da superlua, quando o satélite deve ficar 13,5% mais próximo da Terra, atinge seu auge neste domingo. 



terça-feira, 4 de junho de 2013

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas 2013

Nesta terça feira (04/06) ocorreu a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

Destaque para as escolas Municipal Nise da Silveira e Estadual Dr Fernandes Lima, que durante todo o mês de maio prepararam os seus alunos para o acontecimento desse evento que ocorre em todo o território nacional.

Essas duas escolas é pioneira em um projeto que será desenvolvido pelo professor Geraldo Ferreira que pretende abranger, primeiro as escolas de Maceió e posteriormente em todo o estado de Alagoas, visando o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas e consequente motivação do profissional, melhorando, assim a qualidade de ensino dos estudantes da rede.

Visto que Alagoas não é visto com bons olhos no âmbito nacional no tocante a educação é que o professor Geraldo tem se preocupado com os profissionais da educação do estado de Alagoas, assim como os alunos que estão nas mãos desses profissionais.

"Pretendo com esse projeto alavancar Alagoas na área da educação. Sei que esse ato é pequeno, mas é dele e do apoio dos meus colegas que acredito na garantia de um futuro melhor para os nossos alunos, os quais tem interesse no aprendizado"

Durante os três turnos a Escola Dr Fernandes Lima participou desse evento.



Enquanto que na Escola Nise da Silveira, o evento ocorreu apenas no turno noturno com os alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos).



Obrigado a todos que colaboraram, principalmente àqueles que colocaram a mão na massa, consciente de um evento com esse para nossos alunos e para escola.


terça-feira, 28 de maio de 2013

ENEM tem recorde de inscritos para 2013.

Estão encerradas as inscrições para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2013. Os candidatos tiveram até as 23h59 dessa segunda-feira (27) para se inscrever no exame nacional.

Os inscritos podem pagar a taxa de inscrição de R$ 35 até quarta-feira (29). O pagamento da taxa de inscrição do exame deve ser efetuado somente no Banco do Brasil, por meio da GRU Simples (Guia de Recolhimento da União). Só com o pagamento, a inscrição do candidato estará confirmada. 

Até as 16h de segunda-feira (27), a edição 2013 já tinha superado o total de inscritos do ano passado, com 6.600.403 candidatos, segundo o MEC (Ministério da Educação). Às 18h 07min, mais de 6,8 milhões de candidatos já estavam inscritos. 

São Paulo era o Estado com mais candidatos inscritos até as 16h (1.030.658). Na sequência vêm Minas Gerais, com 731.901, e Bahia, com 482.799 inscritos. Em menos de cinco horas, mais de 250 mil alunos entraram no sistema. De acordo com o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), no último dia o sistema recebeu uma média de 700 inscrições por minuto. 

Nessa segunda-feira, os candidatos reclamaram da lentidão do sistema. A assessoria de imprensa do MEC informou que casos pontuais ocorreram por causa de muitos acessos simultâneos, mas que o sistema estava funcionando normalmente. 

Estudantes que tentaram se inscrever no exame na madrugada da segunda-feira também relataram que o site informava que as inscrições estavam encerradas. O MEC confirmou que a mensagem apareceu indevidamente no site de inscrições do Enem 2013 durante a madrugada. No entanto, afirmou que o sistema não deixou de receber inscrições no período.

A aplicação do exame acontecerá nos dias 26 e 27 de outubro, às 13h (horário de Brasília).

No primeiro dia, serão aplicadas as provas de ciências humanas e ciências naturais e o aluno terá 4 horas e 30 minutos para realizar a prova. No segundo dia, serão aplicadas as provas de linguagens e códigos, de matemática e a redação e o candidato terá 5 horas e 30 minutos. 


quinta-feira, 23 de maio de 2013

Ano de 2013 terá cinco eclipses


Para quem gosta de observar fenômenos naturais  no céu, o ano de 2013 será marcado por cinco eclipses: três lunares e dois solares, de acordo com calendário informado pela NASA (Agência Espacial Americana).


O primeiro eclipse do ano será em 25 de abril. Será um eclipse lunar parcial, com visibilidade na Europa, na África, na Ásia e na Austrália. A duração prevista é de cerca de 30 minutos.

Um eclipse lunar parcial ocorre quando parte da lua fica coberta pela sombra projetada pela Terra.

No mês de maio, acontecerão outros dois eclipses. O primeiro será solar, no dia 10. Será um eclipse anular, com visibilidade na Austrália, Nova Zelândia e centro do Pacífico.

Um eclipse solar anular ocorre quando a lua cobre o sol, mas deixa um anel ao seu redor visível.

O segundo eclipse no mês de maio será um lunar penumbral, no dia 25. Este será visível nas Américas e na África. Quem vive no Brasil terá uma boa oportunidade de acompanhar o fenômeno, desde que o céu esteja sem nuvens.

Um eclipse lunar penumbral ocorre quando a lua entra na região da penumbra da sombra da Terra, ou seja, ela não fica totalmente escura.

Em outubro, ocorrerá outro eclipse penumbral, no dia 18, e será visível nas Américas, Europa, África e Ásia. Quem vive no Brasil, mais uma vez, poderá acompanhar.

O último eclipse de 2013 está previsto para acontecer no dia 3 de novembro, e será um eclipse solar híbrido. Ele poderá ser visível em parte das Américas do Norte e Central, na região norte da América do Sul (para estados do norte e nordeste do Brasil), e em partes da Europa e África.

Um eclipse solar híbrido é classificado para quando o sol é visto totalmente coberto em alguns lugares e com uma formação anular em outros, dependendo da variação da sombra da lua na Terra.

Calendário lunar de 2013
25 de abril – eclipse parcial, visível na Europa, África, Áustrália e Ásia

25 de maio – eclipse penumbral – visível nas Américas e na África

18 de outubro – eclipse penumbral – visível nas Américas, na Europa, África e Ásia

Calendário solar de 2013
10 de maio – eclipse anular – visível na Austrália, Nova Zelândia e centro do Pacífico

3 de novembro – eclipse híbrido – visível na América do Norte e Central e partes da América do Sul, Europa e África.